Le Village de l’Industrie d’Aurillac 2026 : une immersion concrète au cœur des métiers, entre innovation et savoir-faire local

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L’objectif était clair : éveiller la curiosité des jeunes, susciter des vocations et leur permettre d’explorer concrètement les filières industrielles d’avenir à travers des ateliers immersifs et interactifs.

Une cible claire : des élèves en phase d’orientation

Le Village de l’Industrie s’adressait en priorité :

• aux élèves de 4e et 3e, en pleine découverte des métiers,
• aux lycéens de seconde, au moment des premiers choix d’orientation,
• dans une moindre mesure, à des élèves de première intéressés par les filières scientifiques et technologiques.

Au total, entre 800 et 900 élèves ont participé à l’événement.

Des élèves venus de tout le territoire

Les participants étaient issus :

• des collèges et lycées du Cantal,
• plus largement de l’académie de Clermont-Ferrand,
• de zones rurales et semi-rurales, souvent éloignées des grands pôles industriels.

Cette diversité a permis de toucher un public ayant rarement accès à ce type d’initiatives, contribuant ainsi à renforcer l’égalité des chances en matière d’orientation.

Un événement structuré autour de la découverte active

Tout au long de la journée, les élèves ont évolué dans différents espaces thématiques, notamment autour des sciences biologiques, des technologies industrielles et des métiers supports.

Plus d’une vingtaine d’ateliers étaient proposés, favorisant les échanges avec des professionnels et la manipulation directe.

Dans ce cadre, les établissements de formation ont joué un rôle essentiel en valorisant leurs savoir-faire. Parmi eux, le lycée agricole de Saint-Flour s’est particulièrement distingué.

Le lycée agricole de Saint-Flour : un atelier au cœur de la cosmétique naturelle

L’EPLEFPA des Hautes Terres a proposé un atelier original consacré à la transformation cosmétique sur paillasse, mettant en avant l’utilisation des huiles essentielles.

Les élèves ont ainsi pu découvrir concrètement les différentes étapes de fabrication de produits cosmétiques naturels :

• extraction et utilisation d’huiles essentielles,
• formulation de produits (baumes, crèmes, macérats),
• respect des normes d’hygiène et de sécurité.

Cet atelier s’appuie sur l’expertise du lycée, reconnu pour son atelier technologique à vocation pédagogique, où sont élaborés à la fois des produits alimentaires et cosmétiques.

Depuis plusieurs années, l’établissement développe une véritable filière autour des cosmétiques naturels, en valorisant les ressources locales et les circuits courts.

Une approche pédagogique concrète et innovante

L’atelier reposait sur une approche dite « sur paillasse », en laboratoire, permettant aux élèves de manipuler directement les matières premières.

Cette immersion a favorisé :

• la compréhension des procédés scientifiques,
• la découverte des débouchés professionnels,
• la sensibilisation à des pratiques durables et locales.

En mettant en avant les huiles essentielles et les produits naturels, le lycée de Saint-Flour a également sensibilisé les jeunes aux enjeux environnementaux et à la valorisation des ressources agricoles.

Une ouverture vers des métiers d’avenir

La participation du lycée agricole illustre la diversité des métiers liés à l’industrie, notamment dans les domaines de la biotechnologie, de l’agroalimentaire et de la cosmétique.

Le Village de l’Industrie 2026 s’inscrit ainsi dans une dynamique régionale visant à rapprocher les jeunes des réalités du terrain, tout en valorisant les initiatives locales innovantes.

Conclusion

À travers des ateliers concrets comme celui proposé par le lycée de Saint-Flour, le Village de l’Industrie d’Aurillac démontre que l’industrie d’aujourd’hui ne se limite pas aux machines : elle englobe aussi la nature, la science et la créativité.

Cet événement permet aux élèves de mieux comprendre les enjeux actuels et de se projeter dans des parcours professionnels variés, au croisement des savoirs techniques et du développement durable.